Salud y educación, prioridades de Claudia Ramírez
La candidata a diputada por el III Distrito local de Fuerza por México, conoce a fondo las necesidades de su demarcación
La candidata a diputada por el III Distrito local de Fuerza por México, conoce a fondo las necesidades de su demarcación
Mérida, Yuc., 27 de abril 2021.- Una de las prioridades de la candidata a diputada por el III Distrito local de Fuerza por México, Claudia Ramírez Ojeda, es trabajar para que el Instituto de Salud para el Bienestar (INSABI) sea una realidad para todos los ciudadanos en el estado, ya que es un derecho al que, lamentablemente, no todos tienen acceso.
En entrevista vía telefónica para el noticiero vespertino de Grupo Sipse, en televisión, la candidata explicó que, incluso antes de que iniciaran las campañas, ella ya había recorrido las colonias de su distrito como coordinadora, por lo que tiene amplio conocimiento de las necesidades de esa zona, donde “se quejan mucho del alumbrado y las calles que, aunque no está en mis atribuciones como diputada, sí esta la de gestión y representatividad de ellos, porque al final, cuando llegamos a la Cámara, es para legislar para todos, no solo para el distrito que nos hizo el favor de darnos su voto”.
Lo que sí, comentó, una de sus atribuciones como diputada sería la de revisar el manejo transparente de los recursos para la aprobación de la cuenta pública, “yo trabajo en una prepa estatal y en Bellas Artes, por lo tanto, entre mis prioridades, está impulsar leyes para el deporte y para que el arte también se fortalezca y llegue a las colonias y comisarías en todos los municipios del estado”.
Claudia Ramírez es maestra desde hace 25 años, por lo que tiene muy clara la situación de la educación a nivel estatal. Hay falta de apoyos tecnológicos como conectividad de internet, computadoras y, sobre todo, dijo, urge revisar la oferta de oportunidades educativas, considerando que la demanda es muy alta, por ejemplo, de quienes intentan entrar a la UADY (Universidad Autónoma de Yucatán), “entonces necesitamos incrementar el número de escuelas, no construir más edificios sino aprovechar los que existen, en 2 o 3 turnos”.